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長沙商貿旅游職院探索現代學徒制,將企業財務室“搬進”教室

發布時間:2021-10-18 作者:匡芳 王強 來源:中國教育新聞網

中國教育報-中國教育新聞網訊(通訊員 匡芳 記者 王強)黃備備是長沙商貿旅游職院2021屆畢業生,目前在北京一家公司從事財務審計工作。從實習到入職,黃備備很快就獲得了公司領導與同事的認可。黃備備說:“主要還是因為在學校實訓的時候就利用財務云平臺的真實票據和最新的財務軟件系統進行了反復練習?!?/p>

走進實訓室,打開電腦,一張張真實的企業財務票據在屏幕上出現,點擊鼠標歸類、錄入信息……完成整套企業財務人員工作流程,這是長沙商貿旅游職業技術學院會計金融學院學生的日常學習中經常出現的場景。這種校企合作的現代學徒制教學模式,是該校推進教育高質量發展的重要措施之一。

近日,教育部公布了現代學徒制第三批試點驗收結果,湖南有10所院校通過驗收,長沙商貿旅游職業技術學院名列其中。

探索現代學徒制過程中,長沙商貿旅游職院采取了哪些創新做法?

近年來,企業對會計人才提出的要求逐步提高,普遍希望財會人員能夠盡快上手、熟悉業務、助力公司運轉。對學校來說,這意味著要培養學生掌握與行業更緊密銜接的技能,縮短畢業生就業后的學習適應時間,最好是實現學生畢業與企業需求的“無縫對接”。

2018年,長沙商貿旅游職院立項成為國家第三批現代學徒制試點單位,學校經多方調研,與北京東大正??萍加邢薰竞炗喠诵F蠛献鲄f議,開啟現代學徒制試點工作。該校會計金融學院院長王志輝介紹,公司平臺上運營著3000多家企業的真實賬目,能解決會計專業大批量實習的難題。

作為首屆現代學徒制班的專業負責人和班主任,會計金融學院教授李鳳表示:“從傳統課堂變成以職業技能培養為主的教學模式,老師在上課時不僅注重教學內容中融入國家最新財稅政策法規的操作應用,以提高學生對接社會的實踐能力,還注重培養學生的職業精神和社會責任感。同學們在校時都期盼著企業老師來上課,學習的積極性和主動性都有極大提高”。

不僅如此,在試點合作中,校企雙方按照“雙身份”“雙導師”“雙主體”原則,共建師資團隊,共同開發課程和標準,共建財務云共享服務中心。

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學生在實訓室完成財經技能課的練習與測試。(學校供圖)

據了解,長沙商貿旅游職院會計專業的現代學徒制班目前以“招生即招工”的模式招收了73名學徒,成立了試點1831班和1933班。在招生中,企業人員加入面試,明確錄取標準。教學中,企業與學校聯合制定專業課程體系,共同開發了《會計職業基礎》等理實一體化教材6本,共建課程資源。企業導師負責實踐崗位課程,在“校中廠”指導學生學習。而學生在校的最后一個學期,會集體前往企業頂崗實習,接受更真實的職場歷練與成長。

對于學生與家長普遍關心的就業率等,會計金融學院拿出了一組數據:在現代學徒制項目建設期(2018-2021),學生的專升本率由8.87%上升至20.13%,學生初次就業率由85.62%上升至91.53%,初次就業薪酬由3690元上升至 4190元。

在現代學徒制試點中,受益的不僅是學生,還有校企雙方的老師。據會計金融學院副院長施穎介紹,學校老師與企業導師在試點進行了雙向交流,互相研討;師資雙向流動,實現共同成長,更有利于職業教育的可持續發展。

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校內教師和學生在“校中廠”學習。(學校供圖)

在長沙商貿旅游職院副校長崔德明看來,現代學徒制可以說是校企合作的“4.0版本”,未來還會根據時代發展與需求不斷升級更新。

“我們的學生正在學習和將要學習接觸的,都將是企業或行業中最新的工藝、最新的產品和最新的流程等,真正實現學生從學校到企業的無縫對接,同時最大限度地確保培養出來的技術技能人才不浪費?!贝薜旅鳚M懷信心地說。

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